予習シリーズ理科4年上・第12回「植物のつくりとはたらき」攻略のポイント

予習シリーズ理科4年(上)第12回「植物のつくりとはたらき」の単元には、以下の3つの内容があります。

単元	内容
1.植物のつくりとはたらき	単子葉類と双子葉類、呼吸・光合成・蒸散
2.植物のつくり	根、くき、葉のつくりとはたらき単子葉類と双子葉類での違い
3.植物のはたらき	光合成、呼吸、蒸散とそれを確かめる実験

第11回に引き続き植物の単元です。第11回では外見の見た目の話が多かったですが、今回は植物の内部の仕組みが中心になっています。単子葉類と双子葉類で大きく異なります。

子葉が1枚の単子葉類と2枚の双子葉類があります。

単子葉類	イネ、ムギ、トウモロコシ、ツユクサ、チューリップ
双子葉類	ホウセンカ、アサガオ、ヘチマ、ヒマワリ、ジャガイモ

第11回で植物の仲間を覚えました。例えばヘチマはウリ科でしたが、ウリ科の植物は全て双子葉類です。このように、上に出てきている植物の仲間も全部同じグループになります。そのため、上の表にある植物を覚えておくと、さまざまな植物に応用が効きます。

根、くき、葉の役目と特徴について学びます。根が土から水と肥料を吸収し、葉が光合成で養分を作ります。

単子葉類と双子葉類の違いも一緒に覚えましょう。

くきにある師管、道管の役割も覚えましょう。

	場所	役割
師管	外側	葉で作った養分を運ぶ（上から下へ）
道管	中心側	根で吸収した水や肥料を運ぶ（下から上へ）

まずは光合成、呼吸、蒸散という言葉を覚えましょう。


光合成	葉の葉緑体が光のエネルギーと水と二酸化炭素を使って養分と酸素を作る
呼吸	養分と酸素を使って生きるために必要なエネルギーを取り出し、水と二酸化炭素を出す
蒸散	葉やくきから水を水蒸気として体外に出す

光合成と呼吸では、使うものと作るものが逆になっています。

これらの現象はそれぞれ実験で確かめることができます。予習シリーズP95～P96の実験の内容を見て、なぜこれらの実験で光合成・呼吸・蒸散が行われていることを確かめられるのか、実験の意味を理解しておきましょう。